布鲁姆提出了“掌握学习”的理论学说。二十世纪六十年代,美国以布鲁纳的结构主义课程理论为指导,进行了轰轰烈烈的...
布鲁姆提出“人类特性”的理论和“掌握学习”的学校教学理论。本杰明·布鲁姆,生于1913年。二十世纪五十代,布鲁姆...
布鲁姆提出“人类特性”的理论和“掌握学习”的学校教学理论。美国著名心理学教授布鲁姆于1976年发表的《人类特性和...
布鲁姆提出了掌握学习理论。布鲁姆认为只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有学生对几乎所有的学习内容都可以达...
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。...
心理学的研究和实践证明:只有在“有盼头”的时候,人才会努力。美国心理学家布鲁姆在《工作与激发》一书中提出了期望理论,这一理论的公式是:激发力量=效价×期...
科普中国·科学百科:教育目标分类理论
布鲁姆响亮地提出了“教育功能是挑选不是发展”的质疑,并提出了“掌握学习”的理论学说。这一理论的内容主要包括以下几个方面: 1、学生具备必要的认知结构是掌握学...
为了实现这一目标,布鲁姆提出了一系列教学策略和方法。其中包括诊断性评价,即在教学开始前评估学生的知识和技能水平,以便确定他们的学习起点;形成性评价,即在...
掌握学习理论是由法国布鲁姆提出的。这一理论的内容主要包括以下几个方 面:1、学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提 : 布鲁姆是位认知派心理学家。他认为,“...
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